Pirmos klasės mokiniai dalyvavo integruotų pamokų cikle, kuriame gamtos, dailės ir matematikos pamokos susijungė į vieną nuoseklų ir įdomų mokymosi procesą. Pirmiausia vaikai susipažino su miško gyventojų pėdsakais ir aiškinosi, ką apie gyvūnus galima sužinoti juos stebint. Įgytas žinias mokiniai pritaikė dailės pamokoje – kūrybiškai vaizdavo pasirinktą miško gyvūną ir jo paliktus pėdsakus sniege. Vėliau matematikos pamokoje, remdamiesi pagal pėdsakus nustatytu gyvūnų skaičiumi, mokiniai sudarė stulpelines diagramas, skaičiavo ir lygino duomenis.
Integruotos veiklos skatino mokinių smalsumą, kūrybiškumą ir padėjo suprasti, kad žinios iš skirtingų dalykų yra tarpusavyje susijusios ir prasmingos mokantis per patirtį.
Visuomenės sveikatos specialistė Lina Martinkienė trečių klasių mokiniams pravedė pamokas tema „Misija: sveiki dantukai!“, kurių metu mokiniai susipažino su dantų sandara, dantų tipais, pieninių ir nuolatinių dantų skirtumais bei pagrindinėmis dantų gedimo priežastimis. Pamokų metu, pasitelkiant vaizdinę medžiagą, pokalbį ir praktines užduotis, buvo aptartos taisyklingos dantų priežiūros ir kasdienės burnos higienos taisyklės. Mokiniai aktyviai dalyvavo, atsakinėjo į klausimus, įtvirtino žinias atlikdami užduotis. Mokiniams akcentuota, kad tinkama dantų priežiūra yra svarbi geros sveikatos ir gražios šypsenos dalis.
1c klasės mokiniai atliko patyriminį stebėjimą, kurio metu patys siūlė idėjas, kaip galima įsitikinti, kad mikrobai yra ant rankų ir kad jie gali plisti. Vaikai kėlė hipotezes, spėjo, kas nutiks, ir savo prognozes užrašė. Vėliau jie 21 dieną stebėjo vykstančius pokyčius, juos fiksavo piešiniais bei kartu aptarė gautus rezultatus.
Ši patyriminė veikla padėjo vaikams aiškiai suprasti, kodėl rankų higiena prieš valgant yra labai svarbi, taip pat ugdė jų pastabumą, atsakomybės jausmą ir tyrinėjimo įgūdžius.
Progimnazijos inf.